幼儿园教案
幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 初步学习包馄饨的技能，培养幼儿的实践动手能力。 体验家乡的风味小吃，感受自制绘本的乐趣。 发展幼儿的动手能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 大班温州童谣表演《吃馄饨》、PPT。
安全预案：确保活动场地无障碍物，演练时教师分工明确。教学过程 导入环节（10分钟）情景提问：“如果教室突然晃动，可能是发生了什么？”记录幼儿的猜想。 绘本共读： 第一遍：完整讲述故事，用夸张语气模仿地震时的声音（轰隆、咔嚓）。
幼儿园教案 篇1 教学目标： 知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找出中国。 知道能代表祖国的标志，增强做中国人的自豪感。 尝试当小导游，能大胆的向他人介绍自己的祖国，初步激发爱国热情。 教学准备： 物质准备： 媒体课件：世界地图的图片、中国地图。 知识准备： 幼儿知道祖国的含义。
幼儿园教案 篇1 活动目标： 在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。 愿意和大家分享棒棒糖。 活动准备： 手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。
幼儿园大班教案
1、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
2、复习故事内容，让幼儿掌握“我要买什么”，“我用圆圈做什么”两个句型。引导幼儿讨论游戏规则。请一组能力强的幼儿进行示范表演，师幼评价，鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句。分组表演，让能力强的幼儿在各组中担任猴子角色，鼓励语言能力较差的幼儿模仿录音旁白。
3、(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。 (2)教师进行个别指导与帮忙。 (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。 三人合作走大鞋 品尝到成功滋味的、身体平衡潜力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人务必密切配合、步调一致才能走好。
4、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。 出示盒子引出课题。 (1)这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。 (2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。
幼儿园绘本为什么会地震教案
安全预案：确保活动场地无障碍物，演练时教师分工明确。教学过程 导入环节（10分钟）情景提问：“如果教室突然晃动，可能是发生了什么？”记录幼儿的猜想。 绘本共读： 第一遍：完整讲述故事，用夸张语气模仿地震时的声音（轰隆、咔嚓）。
技能目标：掌握“伏地、遮挡、手抓牢”等避险动作，熟悉逃生路线。 情感目标：减少对灾害的恐惧，培养冷静应对的意识。教育对象 幼儿园全体师生（3-6岁幼儿需分年龄段调整活动难度）。
师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。” 活动延伸： 学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。
在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。情境迁移，进行地震自救演练。教案难点：重点：能仔细观察画面，理解图片内容。难点：认识、了解地震，学会地震自救的基本常识。教案准备：幼儿安全绘本《地震自救》PPT图片、相关地震自救的现实照片。地震博士图卡。
大班语言教案:有用的绳子
1、老师可适时插话，帮助那些只玩不说的幼儿与同伴进行交谈，引导他们用连贯的语言表达自己的想法。
2、有趣的绳子大班教案1 活动背景幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。大班的孩子对绳子有一定的认识，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。
3、今天小朋友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法，想出后再告诉老师和小朋友。 结束：随着音乐领幼儿做放松运动。 大班好玩的绳子教案2 活动目标： 能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异意识。 提高动作的协调性、灵活性。 体验合作游戏的快乐。
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