人教版三年级上册语文《听听,秋的声音》教案【三篇】
孩子们,秋的脚步很轻很轻,可是我们却听到了她的声音,不信,你听 听听,秋的声音。配上音乐和美丽的图画。(学生不看书,滚动式字幕,最后没有字幕) 孩子们,听完这首诗,你有什么感觉呀? 秋天多美啊,请同学们拿出课文纸,美美地读读课文,争取把字读准,把句子读通,遇到难读的地方多读几遍。读好的同学就带着微笑看着老师。
【篇一】小学三年级语文《听听秋的声音》教学设计 教学目标: 正确、流利、有感情地朗读这首诗。 一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会。 仿照诗歌内容,补写几句诗文。 教学重点: 边读边想,能交流体会,自己创作诗歌。
【篇一】小学三年级语文《听听秋的声音》原文 听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“”,是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
谁能正确、流利、有感情的朗读这首诗? 指名读 齐读。 (二) 自学大闯关第2关 这些词语你会读吗? 指名读 齐读 (三) 自学大闯关第3关 课文主要写了哪几种秋的声音? 指名反馈,并相机指导朗读和想像。
三年级上册语文《夜书所见》教案
三年级上册语文《夜书所见》教案:课程导入 以旧引新:让学生分享自己对家乡的热爱,想象古人如何抒发思乡之情。 教师引述:介绍宋代诗人叶绍翁的背景,以及他在秋日傍晚触景生情写下《夜书所见》的情境,激发学生兴趣,引入新课。
【篇一】小学三年级语文《夜书所见》教案 学习目标 认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗中的真情实感,背诵课文。 懂得热爱家乡,珍惜亲情。 课前准备 课文插图。 学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。
《夜书所见》教学设计 篇1 学习目标: 认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗中的真情实感,背诵课文。 学习借助注释理解诗意,体会诗歌的感情,激发和培养学生学习古诗的兴趣。 设计理念: 感受诗的韵律美,培养学生对学习古诗的兴趣。
以旧引新,激趣导入。学生分享对家乡的热爱,想象古人抒发思乡之情。教师引述:宋代诗人叶绍翁离开家乡,在一个秋日傍晚,触景生情,写下《夜书所见》。今天我们来学习这首诗。指导看图,感知图意。观察画面,描述所见情景。自主学习,初步感知。自由朗读,读准字音,理解诗意。
学习《夜书所见》交流资料,了解背景 1.学生交流课前所查阅的资料。2.教师引述:我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天,他离开家乡,独自在外。
三年级上册语文《花钟》教案
教学目标 学习“怒、暮、燥”等8个生字,掌握“斗、艳、内”等14个生字,正确理解“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。能够正确、流畅、有情感地朗读课文,背诵喜欢的部分。理解课文内容,培养留心观察周围事物的习惯。学会运用多种句式表达。教学重点 理解课文内容与运用多种句式表达。
速读课文,从课文找一句话说说什么叫花钟。 只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这太不可思议了。你们瞧!(出示日内瓦大花钟)这就是世界上最早发明、最的日内瓦大花钟,它座落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称钟表之乡,瑞士的能工巧匠别出心裁地创造出了“花钟”。
教材分析 《花钟》是人教版小学语文第五册第四组的文章,围绕“细心观察”这一主题展开。 课文通过说明不同花在不同时间开放及其原因,展示了作者的观察发现与科学思考。 列举了牵牛花等九种花的开花时间,并分析了开花时间与温度、湿度、光照和昆虫活动时间的关系。
根据义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第13课《花钟》这篇课文所引发的植物学家利用花开放时间的不同,制成时钟,可是为什么不同的花开放的时间不同呢?因为由此入手,带领学生就这专题进行研究型学习。
人教版三年级上册《花钟》教学设计 教材分析: 《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇主体课文。按照“归纳现象——揭示本质——实际运用”的思路,说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因,最后植物学家修建“花钟”,其做法很奇妙。文章思路清晰,文质兼美。
《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇主体课文。该课文按照“归纳现象——揭示本质——实际运用”的思路,说明了一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因,最后介绍了植物学家修建“花钟”的做法。
部编版小学三年级上册语文《那一定会很好》教案及反思
【 #教案# 导语】《那一定会很好》是部编版三年级语文上册第三单元的一篇课文,这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育,让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。
语文那一定会很好教学反思 篇1 《那一定会很好》是一篇生动的童话故事,因为是自读课文,这篇课文我用了一个课时就完成了,重点在让学生去感受课文,品读课文。在教学时,我让学生自己充分阅读文本,在阅读中得到情感体验。
《那一定会很好》出自部编版三年级语文上册第三单元的一篇课文,是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育,让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。
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