《给小动物喂食》幼儿园小班科学活动教案
幼儿思考帮助动物们的方法，用互动桌中托拽的方法找到动物最爱吃的食物 幼儿使用操作食物材料给动物喂食。 幼儿积极与教师互动说出动物最喜欢吃的食物。 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。
幼儿园小班科学活动教案 篇1 幼儿园喂养了许多小动物，幼儿纷纷从家里带来食物，有巧克力、有旺旺雪饼、有娃哈哈果奶，有小鱼、肉骨头等等。看着小朋友带来的这些食物，教师又高兴又着急。
师：春天到了，许多小动物来到了草地上，看看它们各有几只？出示背景图和四种动物—4只小兔、2只小猫、1只小狗、3只小猴。鼓励幼儿数数说说：草地上有2只小猫、3只……(评析：一开始，就以创设情景，春天到了，把幼儿一下子就带到了活动中，调动了幼儿学习的积极性。
幼儿园科学活动教案
1、大小、色泽、表面纹理等随植物种类不同而异。种子常呈圆形、椭圆形、肾形、卵形、圆锥形、多角形等。为了帮助幼儿了解种子， 无 准备了幼儿园科学活动《种子》教案3篇，供大家参考！ 幼儿园科学活动《种子》教案1：制作种子标本 活动目标 初步学习简单制作种子标本，对种子产生认知*，发展动手能力、创造能力和初步的合作意识。
2、通过操作感知油和水倾倒，搅拌后分离现象，对科学探索活动感兴趣。 了解生活中油和水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
3、教师小结：原来洞洞不都是没有用的，有些地方和东西上的洞洞可有用了，而且我们在生活中每天都在用各种洞洞，我们的生活离不开有用的洞洞。提问：今天你用洞洞了吗？引导幼儿发现着装上的洞洞（袖口、袜口、手套口、裤管、纽扣洞、鞋口）了解身体上有用的洞洞。
幼儿园中班科学探究活动教案:有用的洞洞
1、活动中以袋子上的洞洞导入，并以洞洞是不是都没用进行讨论，让幼儿对平时一直看见的洞洞进行新的思考。在寻找、发现有用的洞洞中让幼儿对洞洞有了新的认识和经验。在找到身体上的洞洞时，并了解它们的作用，使幼儿深刻地体会到——原来，“洞洞”就和我们在一起，我们的生活、生存都离不开洞洞。
2、借助身体，探究变出洞洞的方法 用小手变洞洞 “小手小手变变变，变出一个洞洞来，毛毛虫，毛毛虫，钻钻钻”。 用肢体变洞洞 “小手小腿变变变，变出一个洞洞来，皮球，皮球，钻钻钻”。
3、．师：哇！这里的两个洞又是做什么的？幼儿猜测。鼻孔有什么用处呢？（鼻子可以闻气味，还可以用来呼气吸气。）幼儿操作。（1）师：我们的身体里还有哪些洞洞呢！请你们找找看。（2）看幻灯片讲解这些洞洞都有什么作用？。
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