夸父逐日教学设计
夸父逐日教学设计 篇1 【教学目标】 读准字音 ，读通课文 。
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吕思勉 ，王孝廉：夸父神话的“夸父逐日”和“夸父之死 ”水神与火神之争，而作为火神光明神胜利的神话象征 。《山海经·东山经》：又南三百里，曰豺山……有瘦焉 ，其状如夸父而彘（zhì）（猪）毛 ，其音如呼，见则天下大水。①“循环运动 ”是夸父神话的本质特征。对降雨现象的诗化寓言表达 。
课文《夸父追日》教学反思1 《夸父追日》是一则趣味性很强的古老的神话故事 ，充满了奇特的想象 。故事讲述了一个顶天立地的传奇英雄夸父为了让地上的人们能时刻享受太阳的亮光 ，决定把太阳搬到地上来。为了实现这一目标，他付出了艰辛的努力 ，最后献出了自己的生命 。
培养人文精神：通过教学《夸父逐日》 ，旨在培养学生对神话传说的想象力，感受夸父的巨人形象 ，理解人文精神 ，树立征服自然和改造自然的决心 。提升阅读能力：在教学过程中，注重提升学生的独立阅读能力 ，帮助他们更好地理解文章内容和主旨。
“单元整合·群文阅读”人教版三年级下册第八组“神话传说故事”教学设计 本组教材是围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的 ，将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去 。教材中选入了四篇课文，《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》《夸父追日》 。
六年级语文下册《文言文》优秀教学设计1 教学目标 熟悉两则文言文中的生字生词。 能根据文后的注释理解课文，正确流利地朗读课文 ，背诵课文 。 能联系生活实际 ，悟出两个故事中的道理 。 教学重点难点 理解背诵两则文言文 联系生活实际，悟出两个故事中的道理。
课文《夸父追日》教学反思
课文《夸父追日》教学反思1 《夸父追日》是一则趣味性很强的古老的神话故事 ，充满了奇特的想象 。故事讲述了一个顶天立地的传奇英雄夸父为了让地上的人们能时刻享受太阳的亮光 ，决定把太阳搬到地上来 。为了实现这一目标，他付出了艰辛的努力 ，最后献出了自己的生命。
明确教学目标的重要性 基础明确性：课堂目标的明确性是成功教学的基础。在本次《夸父追日》的教学中 ，我设定了让学生理解夸父作为“失败英雄 ”形象的目标，但在实际教学中 ，未能始终围绕这一目标展开 。对话技巧运用：在与学生互动时 ，我意识到灵活运用对话技巧的重要性 。
人教版三年级语文下册第三十二课夸父追日人教版(语文教材)三年级下册第32课《夸父追日》有很强烈的象征意义。三年级语文下册第32课《夸父追日》教学反思 说实在的，在上这节课之前看了很多资料的 。但上下来自我感觉并不怎么理想 。
八年级下册语文课件
这滴水为什么会有这么奇幻的生命旅程呢？今天 ，让我们一起走进阿来的《一滴水经过丽江》。 自学互研生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 读准字音 ，认清字形 矗立(chù)目眩(xuàn)开闸(zhá) 徘徊(huái)翡翠(fěi)砚池(yàn) 蘸到(zhàn)擦拭(shì) 记住重点词的意思 矗立：高耸直立 。
【课前准备】 教师——鲁迅的散文诗集《野草》，有关江南和北方的雪的音像资料，做好相关课件 。 学生——查找有关“雪 ”的文字 、图片 、音像资料 ，搜集有关散文诗的资料 ，初步了解散文诗，先自主学习课文 ，划出疑难字、词、句 ，查字词典扫清语音 、语义障碍，再与同学合作 ，解决疑难。
以下是部编版八年级语文下册《最后一次讲演》PPT教学课件的概要内容 ，该课件共15页，涵盖了学习目标 、走近作者、整体感知 、文章主旨等关键部分 ，并附有相关图片 。学习目标 品味关键词句：品味文中的关键词句的内涵和表达作用 ，体会演讲语言爱憎分明的特点 。
下面是 考 网整理分享的初中八年级下册语文课件：《诗五首》，欢迎阅读与借鉴。
课件播放有关“社戏”的图片(可从网上下载) 学生们介绍收集到的有关“社戏 ”知识 。 放本篇课文朗读的录音磁带 。 挑战擂台 ，问题抢 男生女生分别挑出自己认为重要的本篇课文内容 ，向对方提问，以考查对方对本篇课文信息的获取程度。回答的一方应先合上书。
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